纵览近几年来的高考考试议论文作文，但凡写得好的文章，多以说理见长。对文章进行道理剖析，可以增加论证的深度，更能显示出考生思维的缜密。而得分不理想的作文则多堆砌例子，没说理，或者说理不深入，缘由在于考生未学会剖析说理的办法。展开剖析说理的办法有很多种，常见的有因果剖析法、逆向设想法、辩证剖析法、正反对比法、联系现实法等。 因果剖析法 因果剖析法，即把例子看作果，通过论述产生这种结果是什么原因。考生在运用这种办法说理时，可以借助因发展思路，当然这只不过外在的，更要紧的是例子要与论述内容存在因果关系，而不是强加上去的。同时，还应该注意所论述是什么原因应跟论点一致，不然就没办法把材料和看法联系起来。如： 法国著名哲学家萨特有言：人一直处在自己以外。习总书记也多次强调要建设人类命一同体。的确，人不只为自己而活。试想，若一个社会中的人只考虑个人的需要，那社会怎么样进步？文明怎么样进步？所以，人渴望被需要就看上去十分要紧，这不只使人摆脱小我，关注大我，也促进个人为社会乃至国家的建设贡献应有之力。 2018年高考考试语文上海卷《人永远活在自己以外》 以名言引起论述，点明人不是孤立的存在，进而联系建设人类命一同体的现实，进一步论述人若只考虑自己，社会就不会进步，文明也不会进步，故而得出人渴望被需要的心态至关要紧的结论，由因及果，水到渠成。 逆向设想法 逆向设想法，即运用逆向思维对论据作反向假设，进而剖析在这种假设条件下可能产生的某种结果。逆向设想法的主体部分由假设复句构成，假设部分源自论据，剖析部分服务于论点，所以不可以随性地假设。运用假设复句时要从实质出发，从不一样的角度来假设，使剖析更全方位，使说理更深刻。假如有多个假设复句，应按肯定的逻辑顺序进行排列组合，不可任意拼凑。如： 试想，若没这种渴望被需要的心态，他们之中能坚持努力的又有几人？这样，以后又该由哪个来完成中华民族伟大复兴之重任？正是这种渴望被需要的心态，促进芸芸众生努力提升自己能力，提高自我价值。 2018年高考考试语文上海卷《人永远活在自己以外》 文段由试想领起，连用两个问句，逆向假设了没渴望被需要的心态，会对个人乃至社会和国家导致的害处，从而有力地论证了中心论点，引人深思。 辩证剖析法 辩证剖析法，即论述时强调用辩证思维，坚持用一分为二的看法、对立统一的看法、联系的看法、进步的看法来看待问题，防止出现片面或绝对的怎么看，力求很多方面都要兼顾。如： 在新年代的今天，新年轻人在祖国的飞速发展中得到成长。 大河有水小河满，国家兴盛民方强。九零后美女博导杨树，从小学习成绩优秀，16岁便考入复旦大学。凭借耀眼的成绩入选第12批国家年轻人千人计划后，杨树被聘为浙江大学电气工程学院教授、博士生导师。杨树能有这种开挂般的生活，不正得益于祖国优质的教育和人才策略提供的机会吗？ 在新年代的今天，新年轻人更应该与祖国同呼吸、共命。 成龙在《国家》里唱道：一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家。每一个个体都是国家的一员，年轻人人只有成为国之栋梁，才能担负起接班人的重任。 2018年高考考试语文北京卷《新年代新年轻人谈在祖国进步中成长》 上述文字从新年轻人在祖国的飞速发展中得到成长新年轻人更应该与祖国同呼吸、共命两个方面展开论述，辩证而透彻。 正反对比法 正反对比法，即在对看法进行正面论述之后，再转向反面，运用反面论据进行论证剖析，使前后内容形成正反对比。其写作需要是所拓展的人、事和前面的人、事的内涵要一致，性质要相对；要渗透作者的褒贬之情，显示作者鲜明的立场。如： 与时俱进，迎难而上，引领新年代。爸爸曾对我说，不要学他大字不识，为了养家，只能去毛衫市场辛苦奋斗。现在是常识信息年代，白手起家太难，白脑起家就更不切实质了！听了爸爸的话，我发奋念书，努力克服学习中的艰难挫折，所以今天自信满满地坐在考场上。新年代年轻人不只要有踏实肯干的精神，还要有丰富的常识、顽强的意志与抗挫折的能力，由于社会在进步、年代在进步，大家对自己也应该提出更高的需要。 反观现实，大家身边有不少啃老族佛系年轻人丧掉的一代，他们一定也有过梦想，可能有的还不乏实干精神，但他们缺少迎难而上、顽强拼搏的勇气，遇见一点挫折便被吓退，最后一事无成，碌碌无为。这样年轻人怎能引领年代，书写我的浙江故事呢？ 2018年高考考试语文浙江卷《书写我的浙江精神》 第一段以爸爸的告诫为正面例子，第二段以缺少精气神的年轻人人为反面例子，正反对比，抓住问题本质，深入挖掘，将浙江精神和社会进步联系起来，强调了新年代下与时俱进、迎难而上的浙江精神的必要性。 联系现实法 联系现实法，即在主体部分论证之后，在文章结尾处宕开一层，联系目前热门现象、身边事例或自我思想的实质状况等，再进行进一步论述，以增强看法的现实性和针对性。如主体部分已经联系社会实质，则结尾最好变换角度，进一步联系自我实质。如： 今天，大家青少年在学习时，也要全方位进步，不可以偏科。假如偏科紧急，便很难成大事。大家常说的6-1=0就是这个道理。在培育建设祖国的人才时，有的人只重视分数，而忽略道德品质这一要紧方面。如此下去，教育立德树人的任务便很难完成，培育出来的人才，也非常难与社会需要相匹配。 2018年高考考试语文全国卷Ⅱ《头疼医头，脚疼医脚漫谈》 本段联系生活实质，就青少年学习中的具体事例展开论述，指出新年代年轻人要全方位进步。既生动形象地阐释了不可以头疼医头，脚疼医脚的问题，又可以简明扼要、通俗易懂地论证中心论点。
